第496章 总有人会被时代的进步落下

反对派的家长们反驳道。

这样的争论在夏威夷的街头巷尾不断上演,支持派和反对派的家长们在街头演讲,他们的声音传遍了整个夏威夷。

他们痛批那些让自家孩子去读书的夏威夷人,说他们是在玷污传统!

说男孩们就应该去狩猎!女孩子就应该相夫教子。

“我们的祖先从未想过让孩子去读书,他们以狩猎为生,以自然为师!现在,我们的孩子却被关在教室里,他们的世界只有书本,而没有大自然!”

反对派的家长们大声疾呼。

“但是,我们的孩子也需要适应现代社会啊!

他们需要知识,他们需要文化,他们需要和世界接轨!”

支持派的家长们也不甘示弱。

双方的冲突愈发激烈,他们的声音越来越高,他们的情绪越来越激动。

他们的争论,也引发了全社会的关注。

在这个充满争议的话题背后,每一个家长都对孩子的未来充满了期待,他们希望孩子能够拥有更好的生活,更好的未来。

但是,怎样的教育才是最适合孩子的呢?这是一个值得所有人思考的问题。

在反对派家长们的演讲中,他们的观点得到了一部分人的支持。

这些支持者认为,让孩子们接受义务教育是一种背叛传统文化的行为。www.qxnsu.com 梦幻小说网

他们坚决主张让孩子们遵循祖先的传统生活方式,认为这才是维护民族纯洁性的关键。

然而,支持义务教育的家长们并不认同这一观点。

他们认为,传统文化和现代教育并不矛盾,孩子们可以兼顾两者。

他们主张让孩子们接受现代教育,以便更好地传承和发扬传统文化。

双方的争论愈演愈烈,甚至有些家长开始诉诸于暴力。

有一天,在街头演讲的反对派家长们与支持派家长们发生了激烈的冲突。

他们互相推搡,大声咒骂,甚至大打出手。

镇安官不得不介入,以维持秩序。

这场冲突引起了朱英雄的关注。

他深感忧虑,担心这样下去会破坏夏威夷的和谐社会。

他决定亲自出面,解决这个问题。

朱英雄开始积极地与两派家长沟通,希望他们能够理性地对待这个问题。

他说:“我们的孩子是我们的未来,他们需要接受教育,以便更好地继承和发扬我们的传统文化。

同时,他们也需要适应现代社会,以便在未来的竞争中立足。

我们不能因为教育方式的不同,而让孩子们失去了这两个机会。”

朱英雄的这番话让家长们陷入了深思。

他们开始意识到,教育对于孩子们的重要性。

他们也不希望因为自己的偏见,而让孩子们失去了更好的未来。

经过一段时间的沟通和交流,两派家长们终于达成了共识。

他们决定尊重孩子们的意愿,让他们自主选择接受教育的道路。

同时,他们也承诺,无论孩子们选择怎样的道路,他们都会无条件支持,并给予他们最大的关爱。

在朱英雄的带领下,夏威夷的家长们开始尊重和理解孩子们的需求。

他们不再坚持传统观念,而是愿意尝试接受新的教育方式。

夏威夷的教育事业也在逐步发展,为孩子们提供了更多的学习机会和发展空间。

看着家长们逐渐转变的态度,朱英雄心中充满了欣慰。

他知道,他的努力并没有白费,他的梦想正在逐步实现。

夏威夷的未来,也在一步步地变得更加美好。

在家长们达成共识之后,大部分家长都开始尊重孩子们的选择,让他们自主决定是否接受教育。

然而,仍有一位夏威夷族长坚决反对让孩子接受教育,他名叫阿洛。

阿洛是一位典型的夏威夷族长,他坚信孩子们应该遵循传统,专注于狩猎和自然技能的培养。

尽管他的儿子小阿洛热爱读书,渴望了解更多关于外界的知识,但阿洛仍然坚决反对。

有一天,当小阿洛正在学校上课时,阿洛突然闯进了教室,强行带走了他的儿子。

“父亲,我想要继续读书!我喜欢知识,我喜欢学习!”

小阿洛恳求道。

阿洛严肃地回答:“孩子,你已经拥有了夏威夷人的骄傲,你不需要这些无用的知识。

你需要的是强壮的体魄,和对我们传统文化的了解。”

小阿洛无法改变父亲的决定,他只能默默地流泪。

他热爱读书,但他更尊敬父亲,他不知道该如何才能让父亲理解他的心意。

阿洛带着小阿洛离开了城市,来到了深山之中。

他们住在一间简陋的小屋子里,过着与世隔绝的生活。

在这里,小阿洛开始学习传统的夏威夷狩猎技巧,和他的父亲一样,成为了一位真正的夏威夷人。

然而,小阿洛心中对知识的渴望始终无法熄灭。

他在夜晚的时候,会偷偷地跑到山腰的一间小屋子里,借着月光读书。

他一直梦想着,有一天,他能回到学校,继续他的学习之路。

阿洛虽然反对儿子接受教育,但他心中也充满了矛盾。

他知道,儿子对他的渴望,但他更坚信,自己的决定是为了儿子好。

他希望在深山中,能让儿子过上真正属于夏威夷人的生活。

然而,随着时间的推移,阿洛开始担心,他的决定是否真的对儿子好。

他开始思考,是否应该让儿子去追寻自己的梦想,即使那意味着违背自己的传统。

这是一个充满矛盾的决定,阿洛不知道该如何选择。

但他始终相信,无论他做出怎样的决定,他都是出于对儿子的爱。

……

朱英雄发现从大明朝聘请来的教书先生们所教授的知识并无实用价值,他决定亲自制定课程表,并亲自教授孩子们数学知识。

朱英雄将教学内容分为“语文”和数学两大科目。

对于“语文”,他请来了大明朝的教书先生,让他们每天教授三节课,主要教授汉字和四书五经。

而对于数学,他决定亲自上手教授。

朱英雄站在讲台上,面对着一双双渴望知识的眼睛,他深吸一口气,开始了他人生中的第一次授课。

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